文章目录

一“双一流”建设概念界定

二“双一流”对艺术类高职院校人才培养的要求

三目前艺术类高职院校人才培养现状

（一）艺术类高职院校人才培养取得成效

（二）艺术类高职院校人才培养存在问题

（二）艺术类高职院校人才培养问题的成因分析

四“双一流”建设视域下艺术类高职院校创新人才培养路径策略

（一）创新学徒制培养模式

（二）创新激励机制

（三）创新人才成效评估体系

（四）创新社会协同战略

（五）创新专业特色优势

三结语

文章摘要:"双一流"建设是我国在教育领域提出的一项重要发展目标,旨在更好地推动教育事业发展,提升院校整体发展水平。在客观分析了目前艺术类高职院校人才培养取得成效的同时,指出了艺术高职院校人才培养存在的问题以及原因,进而提出了"双一流"建设视域下艺术类高职院校创新人才培养的具体路径。其中,存在的问题主要表现为:人才培养思想政治教育有待优化、人才培养质量参差不齐、人才培养成效评估机制急需完善、人才培养与社会需求无法保持同步。造成艺术高职院校人才培养问题的原因有这些方面:培养方式较为局限、激励力度不够、管理体制过旧、社会协同重视不够。着重从这些方面提出了创新培养路径:创新学徒制培养模式、创新激励机制、创新人才成效评估体系、创新社会协同战略、创新专业特色优势。

文章关键词:

论文分类号:G712

文章来源：《绥化学院学报》 网址: http://www.shxyxb.cn/qikandaodu/2021/0924/569.html

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